Diplomado en Sexualidad Humana

  1. Presentación
  2. Objetivos
  3. Perfil para ingresar
  4. Perfil de los egresados y campo de trabajo
  5. Descripción y duración
  6. Contenido
  7. Evaluación y certificación
  8. Técnicas didácticas
  9. Fechas de solicitud de admisión y selección
  10. Planta docente

 

I.            Presentación

El Instituto de Estudios sobre Sexualidad y Pareja A.C. (INESSPA), es una asociación civil conformada por profesionales de las áreas médicas y humanistas, quienes mediante un abordaje científico, están dedicados al estudio y promoción de las relaciones humanas en todas sus áreas.

INESSPA se constituyó en la ciudad de Puebla, ante la fe del Notario Público # 54, Lic. Marco Antonio Cue Prieto, el día 26 de agosto de 1994.

Esta institución ha creado diversas modalidades educativas dirigidas a personas de edades,  nivel académico y necesidades diversas, con el objeto de compartir conocimientos y experiencias en el plano del estudio de las interacciones humanas, con todos aquellos interesados en conocerse a sí mismos y a la sociedad donde se desenvuelven.

Por todo esto, INESSPA ha diseñado el Diplomado en Sexualidad Humana – un enfoque bio-psico-social, con la finalidad de formar especialistas en la promoción de una educación sexual inclusiva, emancipadora, equitativa, democrática y tolerante con bases éticas y científicas.

II.            Objetivos

 

Objetivos generales

  • Formar profesionales con habilidades para facilitar y diseñar programas de educación sexual.Desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para educar en un marco ético para la educación integral de la sexualidad que garantice el respeto a los derechos humanos de las personas.

  • Promover una educación sexual con una visión crítica y emancipadora que valore la toma  de conciencia  de las implicaciones de las concepciones, normas, valores e ideologías que conforman nuestra explicación del  mundo  social  y  de  la  sexualidad humana en particular.

 

Objetivos específicos

  • Formar profesionales con bases científicas actualizadas, mediadas por el análisis objetivo y científico de los factores biológicos, psicológicos y sociales que determinan la sexualidad humana.

  • Capacitar profesionales para el abordaje educativo de la salud sexual integral, que cuenten con los recursos formativos para desarrollar e impartir programas que difundan las estrategias para la consecución de un estilo de vida saludable que reconozca la erotofilia, la tolerancia y la ética relacional.

  • Fortalecer la capacidad técnica de los especialistas en salud, docentes, asesores técnicos, pedagógicos, tutores y orientadores en el conocimiento y metodologías educativas para aplicar los contenidos de la educación sexual, derechos sexuales y salud reproductiva en sus áreas de trabajo.

  • Analizar los posibles factores implicados en alguna problemática en la esfera sexual presente en el área educativa, laboral, personal, de pareja ó familiar, ofreciendo alternativas de comprensión, manejo primario y para detectar la necesidad de la intervención de otro especialista.

  • Enfatizar la importancia de adoptar una actitud respetuosa de la sexualidad de otras personas y la propia (modelo biográfico de educación sexual).

  • Generar conocimientos y habilidades para aplicar la perspectiva de género, como herramienta de análisis y diseño en tareas de educación sexual.

 

 

III.          Perfil para ingresar

 

El aspirante al Diplomado en Sexualidad Humana requiere:

  • Ser mayor de 18 años.

  • Tener disposición para estudiar su percepción cognoscitiva, afectiva, comportamental y actitudinal de los diferentes temas que componen la expresividad sexual.

  • Cubrir la mitad del primer pago par apartar su lugar.

  • Se aceptan tanto profesionales de la salud con la intención de obtención de grado de Educador de la sexualidad, como también se aceptan personas que busquen un mayor entendimiento de si mismos y de su entorno.

 

 

IV.          Perfil de los egresados y campo de trabajo

 

El (la) "Educador(a) de la Sexualidad" egresado(a) podrá abordar temas  sexológicos mediante un manejo no terapéutico.

El (la) educador(a) de la sexualidad:

  • Habrá optimizado su capacidad de análisis, juicio crítico e imparcialidad para abordar los aspectos bio-psico-sociales que conforman la sexualidad humana.

  • Habrá fortalecido habilidades sociales básicas para interactuar y dirigir grupos para la producción de aprendizaje, como: dirección grupal o manejo de grupos, escucha y comunicación asertiva que facilite la integración para el análisis y la asimilación del conocimiento impartido mediante un taller o curso de educación sexual.

  • Habrá cultivado su respeto y tolerancia ante las diversas expresiones del ser humano en la esfera sexual.

  • Habrá cultivado una ética relacional en donde sus destinatarios(as) no se sientan empujados, manipulados o explotados.

  • Contará con habilidades para guiar sin imposición, sin expectativas personales y sin colocarse en la posición del experto.

  • Tendrá habilidades para generar conocimiento científico a través de la constructividad y la investigación.

  • Podrá diseñar proyectos de educación sexual para diversos auditorios.

  • Podrá dar asesoría a instituciones educativas en materia de información de la sexualidad para alumnos, padres de familia, personal docente, etc.

  • Podrá dar asesoría a empresas, distintas a las educativas, para apoyar en aspectos relacionados con la sexualidad y el ambiente laboral.

  • El (la) "Educador (a) de la Sexualidad" podrá desempeñarse en prácticamente cualquier ámbito y dirigirse a todo tipo de público para asesorar en materia de sexualidad. Sin embargo, el único rubro que queda fuera de su competencia es la terapia sexual, misma que requiere una formación adicional. Tendrá la habilidad de detectar cualquier irregularidad en el plano sexual y podrá remitirlo, de ser necesario, al terapeuta sexual, o a quien corresponda.

  • Podrá impartir cursos dirigidos a cualquier población con el objeto de aclarar o manejar aspectos relativos al ejercicio de la sexualidad. Tal es el caso de talleres para niños y adolescentes, madres solteras, mujeres maltratadas, etc.

V.           Descripción y duración

Proceso educativo-formativo en información sexológica con duración de 13 meses, incluyendo un taller intensivo al final del proceso, y un período para examen y trabajo final.

En total, el Diplomado se imparte en 364 horas. De ellas, 168 conforman 12 módulos secuenciales correspondientes al programa formativo, y 52 horas dedicadas a un módulo intensivo que se imparte al final del curso. Se dedican 144 horas a la realización, supervisión y puesta en marcha de un proyecto de educación sexual diseñado por el(la) participante y que será presentado como trabajo final.

Una vez cubiertos todos los requisitos, y cada uno de los módulos, el participante obtendrá la certificación que lo acredite como "Educador(a) de la Sexualidad".

Los 13 módulos secuenciales, se imparten de la siguiente manera:

Un fin de semana (sábado y domingo) al mes, en horario de 10:00 a 20:00 horas (sábado), y 10:00 a 15:00 horas (domingo). Dicho fin de semana está preestablecido desde el inicio para que los alumnos programen su asistencia. El participante acudirá al Diplomado siempre en el mismo fin de semana de cada mes.

 

VI.          Contenido

 

El programa se estructura en tres ejes de formación, cada uno con sus dominios y competencias precisas, que se articulan con el resto de ejes en un trabajo integrador que permite la transformación y evaluación del conocimiento adquirido.

 

I.   Eje teórico conceptual: conocimientos científicos del campo de la sexualidad humana.

II.  Eje de producción de conocimiento: saberes teórico/prácticos y destrezas que permiten al alumno el acceso,

     generación y difusión del conocimiento científico a través de proyectos de educación sexual.

III. Eje pedagógico/actitudinal: la ética en la educación sexual es un tópico de suma importancia. Es por ello que 
      los participantes auto estudian su visión respecto de diferentes tópicos relacionados con la sexualidad 
      humana y los contextualizan dentro de un marco biográfico (respeto a la biografía de todas las personas), 
      ético (apegado a los derechos humanos), tolerante y erotofílico (actitud positiva de la sexualidad).

 

I. Eje Teórico Conceptual

Los conocimientos científicos (eje 1) se intrincan en los otros dos ejes ya que la mayoría de los temas son precedidos de una dinámica de auto conocimiento y será de utilidad a la hora que el alumno prepare su proyecto de educación sexual. Este eje comprende temas del área biológica, psicológica y social de la sexualidad humana.

 

Área Biológica

 Los temas ordenados alfabéticamente son:

  1. Anatomía y fisiología sexual

  2. Concepción, embarazo y parto

  3. Diferenciación sexual

  4. Disfunciones sexuales y su clasificación

  5. Embarazo y sexualidad

  6. Etiología de las disfunciones sexuales

  7. Hormonas y sexualidad

  8. Infecciones de transmisión sexual

  9. Introducción a la genética

  10. Metodología anticonceptiva

  11. Respuesta sexual humana

  12. Sustancias que afectan la respuesta sexual

  13. VIH-SIDA.

               

Área Psicológica

Los temas ordenados alfabéticamente son:

  1. Adolescencia y sexualidad

  2. Adultos en plenitud y sexualidad

  3. Asertividad

  4. Autoestima sexual

  5. Desarrollo psicosexual

  6. Enamoramiento

  7. Enfoque psico corporal en sexología

  8. Familia y roles

  9. Habilidades especiales y sexualidad

  10. Infancia y sexualidad

  11. Infidelidad y celos

  12. Psicoanálisis

               

Área Social

Los temas ordenados alfabéticamente son:

  1. Abuso sexual infantil

  2. Categoría de masculinidades

  3. Concepto de género

  4. Concepto de normal en sexología

  5. Construcciones de género: inequidades y desigualdades

  6. Costumbrismo sexual

  7. Estereotipos de género como vehículo de discriminación

  8. Fantasía sexual

  9. Feminismo en México. Cuestionamiento de las estructuras culturales de la sociedad mexicana (legislación e instituciones)

  10. Feminismo -una revolución social (la revolución francesa, La revolución industrial, La revolución rusa, La revolución mexicana)

  11. Historia de la homosexualidad

  12. Historia de la sexualidad

  13. Hostigamiento sexual

  14. Incesto

  15. Interrupción legal del embarazo y aborto

  16. Material sexualmente explícito (pornografía)

  17. Origen y evolución histórica de la sexología

  18. Prostitución

  19. Publicidad y sexualidad

  20. Religión y sexualidad

  21. Represión psicosocial de la sexualidad

  22. Violación

 

Área Bio-psico-social

Resulta difícil el clasificar a algunos de los temas en una de las tres áreas arriba mencionadas, por lo tanto se consideran dentro del área bio-psico-social, por sus implicaciones o causalidades en cada una de las esferas.

Los temas ordenados alfabéticamente son:

  1. Bisexualidad

  2. Caricias

  3. Expresiones comportamentales de la sexualidad (perversiones sexuales)

  4. Homosexualidad

  5. Masaje

  6. Orientación sexual

  7. Terminología  básica en sexualidad humana

  8. Transexualidad

  9. Transvestismo

  10. Vida erótica protegida

 

II. Eje de producción de conocimiento

Los temas ordenados alfabéticamente son:

  1. Dinámica de grupos

  2. Diseño de proyectos educativos

  3. Diseño de materiales de educación sexual

  4. Diseño de cursos, talleres y conferencias

  5. Enfoque de competencias y sexualidad

  6. Fundamentos del modelo biográfico de educación sexual

  7. Fundamentos del enfoque psico corporal y su aplicación en la educación sexual integral

  8. La educación sexual en los planes y programa de estudio

  9. La política educativa en educación sexual en México

  10. Lenguaje no verbal

  11. Manejo de la voz

  12. Técnicas para el manejo de grupos

  13. Principios para crear herramientas educativas

 

III. Eje pedagógico/actitudinal: auto estudio de la visión de los(las) participantes relativo a conocimientos, habilidades y valores que permite que éstos revisen su posición y de ser conveniente para ellos, adapten su actitud a aquella que más se ajusta al modelo biográfico de educación sexual cuyo principal objetivo es el respeto a la diversidad de la expresividad sexual. Se requiere que los alumnos desarrollen una actitud biográfica, ética, tolerante y erotofílica. Es por ello que casi todos los temas están precedidos por una dinámica grupal. El taller vivencial final tiene por objeto integrar todos los conocimientos  y reestructurar los constructos, valores y actitudes revisados durante todo el diplomado. Todos los temas de los ejes I y II pasan por el filtro del eje III. Los objetivos del eje III (pedagógico/actitudinal) son los principios con los cuales son abordados todos los temas del diplomado; es por ello que no incluimos aquí una lista de temas. Se trata más bien, de la filosofía de esta formación, los principios que regulan y justifican su estructura.

 

VII.         Evaluación y certificación

 

  1. Haber cursado los 12 módulos secuenciales

  2. Haber asistido al taller vivencial final

  3. Haber realizado un examen relativo a los contenidos revisados durante toda la formación

  4. Desarrollar un “Programa de Educación Sexual”

 

VIII.       Técnicas didácticas

 

Metodología:

  1. Exposición teórica

  2. Técnicas de dinámica grupal

  3. Investigación extra-aula

  4. Asesoría personalizada

 

 

IX.          Fechas de solicitud de admisión y selección

 

INESSPA abrirá al menos tres grupos de Diplomado al año.

 

X.            Planta docente

 

Martha Orta Rodríguez

  • Licenciatura en Psicología - UNAM

  • Maestría en Psicología Clínica – UNAM

  • Educadora de la Sexualidad – Sociedad Mexicana de Sexología (SOMESI)

  • Doctorado en Sexualidad y Relaciones Interpersonales, Universidad de Salamanca, España

  • Terapeuta Hakomi – Hakomi Network

 

Sergio Moreno Blancarte

  • Educador de la Sexualidad - Sociedad Mexicana de Sexología (SOMESI)

  • Estudios de Género, Outreach Institute, IFGE, Massachusetts, U.S.A.

  • Especialista en Orientación y Terapia Sexual, Sociedad Sexológica de Madrid, Madrid, España

  • Master en Terapia Sexual y de Pareja, Sociedad Sexológica de Madrid, Madrid, España

 

Laura Araceli Cerero Gómez

  • Licenciatura en Psicología – UNAM

  • Maestría en Psicología de la Salud con Residencia en Psicología de las Adicciones - UNAM

  • Educadora de la Sexualidad – Universidad del Claustro de Sor Juana

  • Terapeuta Sexual y de Pareja - INESSPA

  • Terapeuta Psico Corporal – INESSPA

  • Terapeuta Hakomi – Hakomi Network

 

Georgina Zárate Vargas

  • Licenciatura en Psicología – Universidad Autónoma Metropolitana

  • Maestría en Psicoanálisis – Centro de Investigaciones y Estudios Psicoanalíticos – Fundación Psicoanalítica Mexicana

  • Educadora de la Sexualidad – INESSPA

  • Terapeuta Sexual - INESSPA

  • Terapeuta Psico Corporal – INESSPA

 

Adriana Aguilar Ramírez

  • Terapeuta de Arte - Centro Integral de Terapia de Arte

  • Educadora de la Sexualidad - INESSPA

  • Terapeuta Sexual y de Pareja - INESSPA

  • Terapeuta Psico corporal - INESSPA

  • Terapeuta Hakomi – Hakomi Network

Francisco López Montoya

  • Escuela superior de medicina del IPN
  • Médico, Cirujano, Partero
  • Universidad Complutense de Madrid
     
  • Especialidad en Naurología
  • Universidad Auntónoma de Barcelona
  • Master en buy viagra cheaper Andrología
     
  • Instituto de Estudios Sobre Sexualidad y Pareja, A.C.
  • Diplomado en Sexualidad Humana
  • Educador de la Sexualidad
     
  • Universidad de Valencia – UNAM
  • Master en Reproducción Humana

Monica Cazorla Espinosa

  • Universidad Iberoamericana
  • Lic. Diseño Industrial
  • Instituto de Estudios Sobre Sexualidad y Pareja, A.C.
  • Diplomado en Sexualidad Humana
  • Educadora de la Sexualidad
     
  • Hakomi Network
  • Entrenamiento en el Método Hakomi
  • Estudiante

Complementariamente nos apoyan diferentes especialistas de las áreas médicas, sociales y psicológicas de instituciones reconocidas.

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Calle Uxmal 43, Narvarte Poniente, 03020 Ciudad de México, CDMX

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